Organisation apprenante : organisation apprenante

Zone:

Cognitif

Compétence:

Orientation vers l'apprentissage

Durée:

44m

Niveau:

Basique

Professeur:

Dr. Renato Votta

Remarques

Objectifs:

Connaître les processus de base de l'organisation apprenante et les caractéristiques d'une organisation visant l'apprentissage constant. Analyser les valeurs de l'organisation apprenante. Apprenez à apprendre et à partager continuellement vos connaissances avec les autres. Promouvoir un environnement de travail dans lequel règne un climat régénérateur et fertile pour l’apprentissage et le bien-être des personnes.

Plan:

1. ORGANISATION D'APPRENTISSAGE
Organisations apprenantes
Une organisation capable d’apprendre
Processus d'apprentissage individuels
Processus d’apprentissage organisationnel
Apprenez également en vous basant sur les expériences des autres
Définition de l’apprentissage organisationnel
Résoudre et prévenir les problèmes
Comment construire une organisation apprenante
Caractéristiques d'une organisation apprenante
La théorie de Senge
Être un système qui « pense »
Posséder une vision partagée
Maîtriser des connaissances professionnelles personnelles approfondies
Posséder des modèles mentaux
Promouvoir les groupes d’apprentissage
2 . ORGANISATION APPRENANTE : APPRENDRE À APPRENDRE, APPRENDRE À PARTAGER
Concevoir une organisation apprenante
L’organisation comme domaine d’apprentissage actif
Que faire pour construire et mettre en œuvre une organisation apprenante ?
Établir une stratégie d’apprentissage
Refonte de la structure organisationnelle
Changer la culture organisationnelle
Valeurs de l'organisation apprenante
La tâche de la direction est de promouvoir un climat régénérateur et fertile pour l'apprentissage
Principes de gestion du changement
Impliquer les gens
Activités de gestion des ressources humaines
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tous les textes et images présents sont protégés par le droit d'auteur et ne peuvent être utilisés

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  • Managers, directeurs, cadres supérieurs, middle managers, cadres intermédiaires, fonctionnaires, chefs d'équipe
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  • Étudiants, femmes, chômeurs, personnes sans emploi
  • Personnes souhaitant se préparer efficacement aux entretiens d’embauche dans le secteur privé
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  • Toute personne souhaitant développer des compétences transversales (sur les plans comportemental, cognitif, émotionnel, relationnel, organisationnel, de réalisation et de gestion) utiles dans le travail, à l'école, en famille, dans les relations sociales et, plus généralement, dans la vie.
  • Personnes souhaitant participer à des concours et à des sélections dans le secteur public

Développer des compétences cognitives, émotionnelles, relationnelles, de réalisation, de gestion, d’organisation et de management


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