Modelo de comportamento e orientação dos colaboradores

Área:

De Gestão e Direção

Competência:

Liderança de grupos

Duração:

1h 15m

Nível:

Básico

Professor:

Dr. Renato Votta

Notas

Objetivos:

Conheça os valores que devem nortear as líder . Procure representar um de liderança altamente positivo Tornar-se uma referência e um modelo de comportamento exemplar e íntegro para colegas e colaboradores. Ter uma orientação baseada em liderar o grupo, motivar os outros e zelar pelo cuidado e bem-estar das pessoas.

Plano:

1. LÍDER INTEGRADO E TENACUS
Modelo de comportamento
Níveis de feedback e escuta
Objetivos da escuta ativa
Características do líder moderno
Valores do líder : integridade, paixão, tenacidade
Representar um de liderança
Seja um modelo para colegas e colaboradores
Mostre o caminho
Defina objetivos tornando-os significativos e valiosos
Fases de definição de metas: idealizar, comunicar, compartilhar
Capacitando você para agir
Liderar com crescimento e motivação
Construa o sistema que alcança o resultado
2. REGRAS DE OURO PARA O LÍDER
Liderança de grupos
Cinco regras de ouro para o líder
Configura processos básicos
Equipe, estratégia, funções, recursos, regras e valores
Obtenha as informações necessárias compartilhadas
Torna a comunicação eficaz
Verifique se as decisões são tomadas pelas pessoas apropriadas
Criar um ambiente onde seja sempre possível propor novas ideias e esquemas
Cuide do bem-estar das pessoas
Líder como líder do grupo
Feedback e crescimento
Condições de eficácia do feedback
Seja concreto, oportuno e direto
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Conformidade com as Diretrizes europeias e internacionais
Competências essenciais para o trabalho e a vida
  • Funcionários privados e públicos de todas as funções e perfis profissionais
  • Gerentes, diretores, executivos, gestores intermédios, executivos, funcionários, líderes de equipa
  • Recém-contratados de empresas privadas e organizações públicas
  • Colaboradores, consultores, estagiários
  • Estudantes, mulheres, desempregados
  • Pessoas que pretendem preparar-se eficazmente para entrevistas de emprego no sector privado
  • Todos aqueles que desejam desenvolver competências de gestão, direção e liderança
  • Qualquer pessoa que pretenda desenvolver competências transversais (em termos comportamentais, cognitivos, emocionais, interpessoais, organizacionais, intrapessoais e de gestão) úteis no trabalho, na escola, na família, nas relações sociais e na vida em geral
  • Pessoas que pretendem participar de concursos e seleções do sector público

Desenvolver competências cognitivas, emocionais, interpessoais, intrapessoais, de gestão, organização e direção


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