Führungsstile

Bereich:

Management- und Führungsbereich

Kompetenz:

Teamführung

Dauer:

1h 3m

Niveau:

Fortgeschritten

Kursleiter/in:

Frau Eleonora Pasqualini

Notizen

Ziele:

Wissen, wie man die allgemeinen Merkmale und charakteristischen Merkmale von Führung . Erkennen und kontextualisieren Sie die verschiedenen Arten und Stile der Führung . Unterscheiden Sie zwischen Führung und dienender Führung . Lernen Sie das Konzept der situativen Führung . Führungsverhalten und -stile ein Vorbild für Kollegen und Mitarbeiter sein können.

Planen:

1. FÜHRER VS. MANAGER
Führungsqualitäten
Beobachtung des Verhaltens von Führungskräften durch Mitarbeiter
Führungsverhalten als Beispiel
Das Verhalten von Führungskräften als Versuch der Nachahmung, um das eigene Potenzial bestmöglich zum Ausdruck zu bringen
Anführer vs. Manager
Allgemeine Merkmale des Führers
Egozentrischer Anführer
Andersdenkender Anführer
Arten von Führungskräften
Wann tritt der Anführer ?
FÜHRUNGS- UND GRUPPENSTILE
Führungsstile
Goleman- Theorie
Anführer zuerst und Diener zuerst
Dienende Führung
Was ist dienende Führung?
Unterschiede zwischen Führung und dienender Führung
Anführer , Führung und Unterstützung
Dienerführer vs. Heldenführer​
Eigenschaften des dienenden Anführers
Eigenschaften des Heldenführers
Führung : zwischen der Führers und der Freiheit der Mitarbeiter
Führung Führungsstilen in verschiedenen Situationen
Situative Führung : die Gruppe
Gruppe und Delegation: Vorteile
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  • Private und öffentliche Angestellte aller Berufsgruppen und -profile
  • Manager, Führungskräfte, mittlere Führungskräfte, leitende Angestellte, Teamleiter
  • Neu eingestellte Mitarbeiter aus öffentlichen und privaten Unternehmen
  • Mitarbeiter, Berater, Auszubildende, Praktikanten
  • Studenten, Frauen, Arbeitslose
  • Personen, die sich effektiv auf Vorstellungsgespräche im privaten Sektor vorbereiten wollen
  • Alle, die Management- und Führungsfähigkeiten entwickeln wollen
  • Jeder, der transversale Fähigkeiten (Verhaltens-, kognitive, emotionale, Beziehungs-, organisatorische, Leistungs- und Managementfähigkeiten) entwickeln möchte, die für Arbeit, Schule, Familie, soziale Beziehungen und das Leben im Allgemeinen nützlich sind
  • Personen, die an Auswahlverfahren im öffentlichen Sektor teilnehmen möchten

Entwicklung von kognitiven, emotionalen, Beziehungs-, Leistungs-, Management-, organisatorischen und Führungskompetenzen


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