Effektive Tools zur Leistungsbewertung

Bereich:

Management- und Führungsbereich

Kompetenz:

Leistungsbewertung

Dauer:

39m

Niveau:

Fortgeschritten

Notizen

Ziele:

Instrumente zur Bewertung Leistung (Bewertungsformular, Logbuch, Umfrage ). Lernen Sie die Inhalte, Ziele, Entwicklungsmaßnahmen und Klassifizierungsarten des Bewertungsformulars . Analysieren Sie die Zwecke, Inhalte und technischen Blätter des Logbuchs und der Umfrage und erhalten Sie Hinweise zur Erstellung des Bewertungshandbuchs.

Inhalt:

1. BEWERTUNGSBLATT
Formular zur Leistungsbewertung
Definition von Bewertungsparametern
Definition von Bewertungstools
Strukturierung von Bewertungstools
Beschreibung der Bewertungstools
Bewertungsbogen
Kartei und Inhalt
Persönliche Daten des Bewerteten und Bewerters: Blatt
Quantitative Ziele: Blatt
Qualitative Ziele: Blatt
Gesamtbewertung
Aufzeichnung der Eindrücke des Prüfers
Anhänge
Klassifizierungsarten: Benotung
Zusammenfassung: Tab
Entwicklungsmaßnahmen
Training und Freifeld
2. LOGBUCH UND UMFRAGE
Andere betriebliche Bewertungstools
Logbuch
Was ist das Logbuch?
Betriebsblatt des Logbuchs
Umfrage
Was ist die Umfrage?
Arbeitsblatt der Umfrage
Bewertungs- und Entwurfshandbuch
€ 140.00

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zu Transversal Skills
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Für Informationen und Abonnements, die Ihrem Unternehmen gewidmet sind

Alle Texte und Bilder sind urheberrechtlich geschützt und dürfen nicht verwendet werden

Einhaltung europäischer und internationaler Richtlinien
Wichtige Kompetenzen für Arbeit und Leben
  • Private und öffentliche Angestellte aller Berufsgruppen und -profile
  • Manager, Führungskräfte, mittlere Führungskräfte, leitende Angestellte, Teamleiter
  • Neu eingestellte Mitarbeiter aus öffentlichen und privaten Unternehmen
  • Mitarbeiter, Berater, Auszubildende, Praktikanten
  • Studenten, Arbeitslose
  • Personen, die sich effektiv auf Vorstellungsgespräche im privaten Sektor vorbereiten wollen
  • Alle, die Management- und Führungsfähigkeiten entwickeln wollen
  • Jeder, der transversale Fähigkeiten (Verhaltens-, kognitive, emotionale, Beziehungs-, organisatorische, Leistungs- und Managementfähigkeiten) entwickeln möchte, die für Arbeit, Schule, Familie, soziale Beziehungen und das Leben im Allgemeinen nützlich sind
  • Personen, die an Auswahlverfahren im öffentlichen Sektor teilnehmen möchten

Entwicklung von kognitiven, emotionalen, Beziehungs-, Leistungs-, Management-, organisatorischen und Führungskompetenzen


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