Methoden und Modelle zur Leistungsbewertung

Bereich:

Management- und Führungsbereich

Kompetenz:

Leistungsbewertung

Dauer:

1h 2m

Niveau:

Mittel

Notizen

Ziele:

Sie Leistungsbewertungsmethoden . Bewerten Sie organisatorisches Verhalten im Zusammenhang mit Querschnittskompetenzen ( Soft Skills ). Wissen, wie man die quantitativen und qualitativen Ziele der Key Performance Indicators (KPIs) . Analysieren Sie relevante Indikatoren (Kritikmanagement, Teamarbeit, strategische Vision) und Bewertungsinstrumente.

Planen:

1. LEISTUNGSBEWERTUNG : METHODEN UND MODELLE
Organisatorisches Verhalten und Fähigkeiten
Wertkompetenzen
Transversale Kompetenzen
Managementfähigkeiten
Analyse organisatorischer Verhaltensweisen
Warum Organisationsverhalten nutzen?
Prozesse im Zusammenhang mit organisatorischem Verhalten
Verantwortung
Verständlichkeit
Einfachheit
Relevanz
Qualitative Ziele organisatorischen Verhaltens
Wie man organisatorisches Verhalten strukturiert
Erklärung und KPIs
Wichtige Leistungsindikatoren
Quantitative und qualitative Ziele von KPIs
Erklärung und Führung
Operative Beispiele für Deklarationen
2. KEY PERFORMANCE INDICATOR ( KPI)
Wichtige Leistungsindikatoren)
Qualitative Ziele von KPIs: Schema
Führung und KPIs
Praxisbeispiele für KPIs
Bitten Sie um bestätigendes Feedback
Indikatoren für das Kritikmanagement
Fähigkeit, mit negativem Feedback richtig umzugehen
Indikatoren für korrekte Teamarbeit
Indikatoren einer richtigen strategischen Vision
Bewertungstools
Bewertungsbogen
Benotung
Logbuch
Mögliche Fehler
€ 140.00

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Einhaltung europäischer und internationaler Richtlinien
Wichtige Kompetenzen für Arbeit und Leben
  • Private und öffentliche Angestellte aller Berufsgruppen und -profile
  • Manager, Führungskräfte, mittlere Führungskräfte, leitende Angestellte, Teamleiter
  • Neu eingestellte Mitarbeiter aus öffentlichen und privaten Unternehmen
  • Mitarbeiter, Berater, Auszubildende, Praktikanten
  • Studenten, Frauen, Arbeitslose
  • Personen, die sich effektiv auf Vorstellungsgespräche im privaten Sektor vorbereiten wollen
  • Alle, die Management- und Führungsfähigkeiten entwickeln wollen
  • Jeder, der transversale Fähigkeiten (Verhaltens-, kognitive, emotionale, Beziehungs-, organisatorische, Leistungs- und Managementfähigkeiten) entwickeln möchte, die für Arbeit, Schule, Familie, soziale Beziehungen und das Leben im Allgemeinen nützlich sind
  • Personen, die an Auswahlverfahren im öffentlichen Sektor teilnehmen möchten

Entwicklung von kognitiven, emotionalen, Beziehungs-, Leistungs-, Management-, organisatorischen und Führungskompetenzen


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