KPIs und Multi-Source-Feedback

Bereich:

Management- und Führungsbereich

Kompetenz:

Leistungsbewertung

Dauer:

50m

Niveau:

Elementar

Notizen

Ziele:

die Leistungsbewertungstools im Zusammenhang mit der Erreichung von Zielen. Vertiefen Sie die Dynamik von Multi-Source-Feedback (MSF) , einem innovativen Prozess, der das traditionelle Bewertungssystem ergänzt. Analysieren Sie Leistungsbewertungsmethoden und Zieltypen sowie zugehörige Leistungskennzahlen ( KPIs).

Planen:

1. BEWERTUNGSWERKZEUGE UND -METHODEN
Arbeiten Sie auf Ziele hin und bewerten Sie die Leistung
Zeitangaben
Bewerten Sie die Leistung
Bewertet und Bewerter
Traditionelle Bewertung: der direkte Vorgesetzte
Innovative Evaluation: Multi-Source-Feedback (MSF)
360-Grad-Feedback und zusätzliche Bewertungsquellen
Globale Personalbewertungsmethode
Überprüfen Sie die Stärken und Schwächen Ihrer Mitarbeiter
2. LEISTUNGSBEWERTUNG
Methoden zur Leistungsbewertung
Auswertung für Ergebnisse
Bewertung von Verhaltensweisen/Fähigkeiten
Gemischte Bewertung
Arten von Zielen in der Leistungsbewertung
Quantitative Ziele
Qualitative Ziele
Bedeutung von Key Performance Indicators ( KPIs)
KPIs und SMART-Ziele
KPIs und organisatorisches Verhalten
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Einhaltung europäischer und internationaler Richtlinien
Wichtige Kompetenzen für Arbeit und Leben
  • Private und öffentliche Angestellte aller Berufsgruppen und -profile
  • Manager, Führungskräfte, mittlere Führungskräfte, leitende Angestellte, Teamleiter
  • Neu eingestellte Mitarbeiter aus öffentlichen und privaten Unternehmen
  • Mitarbeiter, Berater, Auszubildende, Praktikanten
  • Studenten, Frauen, Arbeitslose
  • Personen, die sich effektiv auf Vorstellungsgespräche im privaten Sektor vorbereiten wollen
  • Alle, die Management- und Führungsfähigkeiten entwickeln wollen
  • Jeder, der transversale Fähigkeiten (Verhaltens-, kognitive, emotionale, Beziehungs-, organisatorische, Leistungs- und Managementfähigkeiten) entwickeln möchte, die für Arbeit, Schule, Familie, soziale Beziehungen und das Leben im Allgemeinen nützlich sind
  • Personen, die an Auswahlverfahren im öffentlichen Sektor teilnehmen möchten

Entwicklung von kognitiven, emotionalen, Beziehungs-, Leistungs-, Management-, organisatorischen und Führungskompetenzen


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