Diversity-Management

Bereich:

Beziehungsbereich

Kompetenz:

Diversität, Gleichberechtigung und Inklusion

Dauer:

1h 1m

Niveau:

Mittel

Kursleiter/in:

Herr Renato Votta

Notizen

Ziele:

Erfahren Sie, was Diversity Management und welche Funktion es hat. Analysieren Sie das Vier-Schichten-Modell der Elemente individueller Vielfalt. Kennen Sie die treibenden Kräfte für Vielfalt und Inklusion (D&I) sowie die damit verbundenen Ebenen und Dimensionen . Lernen Sie die konkreten Maßnahmen kennen, die umgesetzt werden müssen, z. B. Verantwortungsmaßnahmen, Entwicklungspraktiken sowie Einstellungs- und Auswahlverfahren.

Planen:

1. DEFINITION UND ANFORDERUNGEN
Diversitätsmanagement
Was ist Diversity Management?
Diversity Management nicht ist
Ursprünge des Diversity Managements
Kein standardisierter Ansatz, sondern ein Kontextualisierungsbeispiel
Folgen der Vielfalt
Vierschichtiges Modell der Elemente individueller Vielfalt
Persönlichkeitsschicht
Innenmaße
Außenmaße
Organisatorische Dimensionen
Zwei Ansatzperspektiven
Exogene Perspektive und endogene Perspektive
Geschlechtervoreingenommenheit
Elemente des Vorstoßes zu Diversität und Inklusion (D&I)
Engagement des Top-Managements
2. ABMESSUNGEN UND KONKRETE UMSETZUNGSMASSNAHMEN
Ebenen und Maßnahmen des Diversity Managements
Drei Ebenen der Veränderung
Designebene
Operative Ebene
Konkrete Aktionen
Drei Makro-Aktionskategorien
Praxisbeispiele für verantwortungsvolles Handeln
Beispiele für Entwicklungspraktiken
Rekrutierungs- und Auswahlverfahren
Messinstrumente für das Diversity-Management
€ 140.00

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  • Manager, Führungskräfte, mittlere Führungskräfte, leitende Angestellte, Teamleiter
  • Neu eingestellte Mitarbeiter aus öffentlichen und privaten Unternehmen
  • Mitarbeiter, Berater, Auszubildende, Praktikanten
  • Studenten, Frauen, Arbeitslose
  • Personen, die sich effektiv auf Vorstellungsgespräche im privaten Sektor vorbereiten wollen
  • Alle, die Management- und Führungsfähigkeiten entwickeln wollen
  • Jeder, der transversale Fähigkeiten (Verhaltens-, kognitive, emotionale, Beziehungs-, organisatorische, Leistungs- und Managementfähigkeiten) entwickeln möchte, die für Arbeit, Schule, Familie, soziale Beziehungen und das Leben im Allgemeinen nützlich sind
  • Personen, die an Auswahlverfahren im öffentlichen Sektor teilnehmen möchten

Entwicklung von kognitiven, emotionalen, Beziehungs-, Leistungs-, Management-, organisatorischen und Führungskompetenzen


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