PNL: metáforas de la evolución del capital humano

Área:

Relacional

Pericia:

Escuchar y comunicar

Duración:

52m

Nivel:

Avanzado

Maestro:

Área Relacional Dra. Mirco Turco

Maestro:

Dr. Mirco Turco

Notas

Objetivos:

Obtenga más información sobre los principios de la programación neurolingüística (PNL) y los sistemas de representación relacionados, incluido el modelo de Milton. Adquirir nuevas habilidades comunicativas altamente especializadas. Implementar la relación entre PNL y desarrollo profesional. Aprenda las técnicas para utilizar eficazmente el lenguaje de metáforas y oxímorones en el proceso comunicativo.

Plan:

1. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA Y SISTEMAS REPRESENTACIONALES

Programación neurolingüística (PNL) y sistemas representacionales

Ceremonias

Submodalidades visuales

Submodalidades auditivas

Submodalidades cinestésicas

Submodalidades olfativas y gustativas.

Modo indicador

Modo superlogico

Modalidad propicia

Metamodelo

Cancelaciones

Distorsiones

Generalizaciones

El modelo de Milton.

2. METÁFORAS Y CAMBIO

Metáforas y comunicación.

El poder de las metáforas para desencadenar el cambio

Construyendo una metáfora

Deducir la información

Lenguaje de metáforas

Términos especificados sensorialmente

Operadores modales

Nominalizaciones

Falta de índice referencial

causa-efecto

Oxímorones

Truismos

Postulados conversacionales

Sugerencias

Refuerzos y redefiniciones del ego

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Cumplimiento de las directrices europeas e internacionales

Habilidades clave para el trabajo y la vida

Destinatarios

Empleados privados y públicos de todas las funciones y perfiles profesionales
Gerentes, directores, mandos intermedios, ejecutivos, jefes de equipo
Empleados recién contratados de empresas privadas y administraciones públicas
Colaboradores, consultores, aprendices y becarios
Estudiantes, mujeres, desempleados

Personas que quieran prepararse eficazmente para entrevistas de trabajo en el sector privado

Cualquier persona que desee desarrollar capacidades de gestión, dirección y liderazgo
Cualquier persona que desee desarrollar competencias transversales (comportamentales, cognitivas, emocionales, relacionales, organizativas, de logro y de gestión) útiles en el trabajo, la escuela, la familia, las relaciones sociales y, en general, en la vida

Personas que pretendan participar en procesos selectivos en el sector público

Objetivos

Desarrollar las capacidades cognitivas, emocionales, relacionales, de logro, organizativas y de gestión.

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