Respeto por los activos de la empresa.

Área:

Gestión y Dirección

Pericia:

Optimizar los recursos

Duración:

56m

Nivel:

Básico

Maestro:

Dr. Renato Votta

Notas

Objetivos:

Objetivos: Reflexionar sobre la necesidad de garantizar siempre el respeto al patrimonio de la empresa y a los lugares en los que realizamos el trabajo, prestando atención a las políticas de empresa y a las normas civiles de convivencia. Promover actividades de sensibilización e implicación a través de la formación y la comunicación. Incentivar a directivos y directivos para que difundan una verdadera cultura de respeto.

Plan:

1. Respeto por los bienes de la empresa y el lugar de trabajo
Uso indebido o daño a los activos de la empresa.
Directrices para respetar los activos de la empresa
Uso responsable y adecuado
Importancia de los lugares de trabajo para el bienestar de los empleados
Ejemplos de comportamiento respetuoso en el lugar de trabajo
Pautas para respetar el lugar de trabajo
2. Cultura y promoción del respeto
Papel de los líderes y supervisores
Crear una cultura de respeto.
Aspirar a convertirse en modelos positivos a seguir
Implicación a través de la formación y la comunicación.
Beneficios de un ambiente de trabajo respetuoso
Mejora del clima
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Cumplimiento de las directrices europeas e internacionales
Habilidades clave para el trabajo y la vida
  • Empleados privados y públicos de todas las funciones y perfiles profesionales
  • Gerentes, directores, mandos intermedios, ejecutivos, jefes de equipo
  • Empleados recién contratados de empresas privadas y administraciones públicas
  • Colaboradores, consultores, aprendices y becarios
  • Estudiantes, mujeres, desempleados
  • Personas que quieran prepararse eficazmente para entrevistas de trabajo en el sector privado
  • Cualquier persona que desee desarrollar capacidades de gestión, dirección y liderazgo
  • Cualquier persona que desee desarrollar competencias transversales (comportamentales, cognitivas, emocionales, relacionales, organizativas, de logro y de gestión) útiles en el trabajo, la escuela, la familia, las relaciones sociales y, en general, en la vida
  • Personas que pretendan participar en procesos selectivos en el sector público

Desarrollar las capacidades cognitivas, emocionales, relacionales, de logro, organizativas y de gestión.


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